文学赏析

培养国际贸易现状的宏观视角应成为高职院校国际贸易理论教学的重

培养国际贸易现状的宏观视角应成为高职院校国际贸易理论教学的重

【中国对外贸易论文】摘要:本文从当前国际贸易发展和市场对人才的要求出发,分析目前国际贸易理论教学在高职院校中存在的误区和弊病,提出国际贸易理论部分的讲授应对国际贸易的现实状况进行重点讲解,从而更好的引导未来的贸易人才具备宏观的国际贸易视角,这才是引导初学者在学习国际贸易实务前的重要方面。

关键词:国际贸易理论教学高职院校《国际贸易理论与实务》课程是目前我国高职院校国际贸易专业、物流与货代管理专业及电子商务专业等的核心课程。 该课程对于培养上述专业人才的至关重要性显而易见.但就目前高职院校普遍采用的教材和教学内容来看,该课程中有关国际贸易理论的部分还存在与目前的国际贸易市场的形势和我国经济发展对国际人才要求不相适应的误区.急须探索在国际贸易理论教学方面如何与经济发展对高职院校培养人才以及人才发展需求相适应的问题。 目前高职院校的国际贸易课程教材繁多,但基本是本科国际贸易教材的压缩.绝大多数的教材在有关国际贸易的理论部分一般包括传统的国际贸易理论、国际贸易政策以及加上对区域经济一体化,国际服务贸易,国际技术贸易等的介绍三部分内容.但在内容上往往对传统的国际贸易理论如重商主义,亚当·斯密的绝对利益论,大卫李嘉图的比较利益论,穆勒和马歇尔的相对需要论等用大量篇幅介绍,即使在与目前经济形势有密切关系的部分如:国际贸易政策以及加上对区域经济一体化,国际服务贸易,国际技术贸易等只作标题式的硬骨头式的介绍。 所以往往在理论教学阶段学生很难有兴趣学,教师对这部分的教学热情也很淡.这些弊病对于培养高职院校实用型人才而言,很难起到培养学生的贸易素质,开阔学生对于国际贸易的宏观视角的积极作用,而这些才是国际贸易理论部分教学真正应该重点侧重的方面。 之所以认为国际贸易理论教学部分应主要针对开阔学生对于国际贸易的宏观视角,是就目前我国市场对应用型人才的要求所决定的。

中国经济、中国企业在21世纪能否从容地走向世界,能否在未来愈加激烈的国际市场竞争中取胜,将取决于未来的贸易人才是否能通晓我国外贸政策与理论、国际市场、外贸规则与惯例.国。

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